日前，鲁矿中学教科室组织全体教研组长召开学校绿色课堂评价指标修订会。根据近期来教研组内的课堂评价指标研讨活动，结合学校课堂教学实践，各教研组对绿色课堂评价二级指标和课堂观察点提出了修改和完善意见。
本次修订会在立德树人、发挥课堂教学学生的主体地位、激发创造学生的创新性思维、鼓励合作探究的学习模式、重视教师和学生的情感互动都提出了建设性的修改意见。同时在教学环节的完善上，比如课堂的导入、重难点的突破方式方法、激发学生的认知冲突，增加学生的求知欲望等各个方面进行了完善和补充。
本次评价指标的修订使学校绿色课堂的评价指标更能扎根学校的教育教学实际，引导全体教师反思课堂教学行为，把握绿色课堂教学核心，减负提质、增加学校教育的温度和社会满意度。 |
