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本报记者 徐艺华
通讯员 王永伍 任增福
近日，诸城市繁荣路学校举办以“知行合一，培根铸魂”为主题的第三届班主任节。活动紧扣“教育家精神万里行——最美教师寻访”主线，通过向上领势、向下固本、向内求变、向外赋能四大维度，打造形式新颖、内涵丰富的主题活动，为班主任搭建风采展示与智慧交流平台，让尊师氛围浸润校园。
向上领势，锚定“四个统一”育人方向
班主任作为学生成长引路人，师德与理念直接影响教育成效。本届班主任节中，学校推动全体班主任践行“四个统一”要求，为队伍建设定方向。
坚持教书和育人相统一，引导班主任打破“重知识、轻品德”误区，将德育融入日常教学，让课堂成为立德树人主阵地；坚持言传和身教相统一，倡导班主任以言行作表率，在待人接物、责任担当等方面为学生树榜样；坚持潜心问道和关注社会相统一，鼓励班主任深耕教学、提升素养的同时，引导学生关注社会、厚植家国情怀；坚持学术自由和学术规范相统一，要求班主任在创新与研究中坚守底线，保障教育教学科学性。系列举措助力打造师德高尚、业务精湛的班主任队伍，筑牢教育高质量发展根基。
向下固本，多彩活动厚植尊师情怀
为让尊师重教理念扎根学生心中，学校以班主任节为契机，策划系列感恩活动，增进师生情感共鸣。
“我为班主任点赞”活动中，学生用文字记录班主任辅导功课、批改作业、鼓励学生等暖心瞬间，短文与便签汇聚真挚赞誉；各班召开“走近陶行知”主题班会，通过纪录片、故事分享等形式，让学生领会“爱满天下”教育情怀，理解班主任工作意义。
此外，学生以多种形式表达心意：书写感恩信、制作纪念册、帮班主任整理办公环境；各级部通过校园广播点歌、组织合唱感恩歌曲；教学楼大厅设“班主任风采墙”，展示育人理念与学生赞誉；班级屏幕滚动播放班主任工作视频，门口张贴温馨寄语。浓厚的尊师氛围，让班主任切实感受职业幸福感。
学校还举办“班主任风采展示会”，班主任登台分享教育故事：有引导后进生重拾信心的坚持、有创新班级管理的探索、有守护学生心理健康的温情，真挚话语打动在场师生，拉近彼此距离。
向内求变，智慧碰撞赋能专业成长
班主任节亦是学习交流平台。学校以“向内求变”为导向，开展教育叙事分享与班级管理艺术沙龙，助力班主任成长。
全体班主任围绕《时光不语，静待花开》主题开展叙事分享，结合教学经历讲述育人故事：从后进生转化到班级管理创新，从学生矛盾化解到家校共育实践，每个故事都凝聚教育智慧，为年轻班主任提供经验借鉴。
班级管理艺术沙龙上，班主任围绕“班干部培养”“习惯养成”等议题研讨，结合案例分享沟通技巧与矛盾化解方法。沙龙还设专题视频观看、专家指导、领导总结环节，让班主任对班级管理与家校共育有更清晰的思路，大家表示交流成果务实高效。
向外赋能，健全体系激发内生动力
为避免活动形式化，学校建立科学评价体系，以量化考核推动活动成果转化为长效动力。
学校成立评比小组，制定详细评价标准，从活动组织、参与度、创新性、有效性等维度打分：学生活动侧重征文质量、班会效果，班主任活动关注叙事内容、沙龙参与度与成果实用性，确保效果可衡量、可追溯。
在“优秀班级”评选中，结合日常管理、学生表现、家校共育等指标综合评定，表扬优秀班级。科学评价机制激发班级参与积极性，推动活动成果转化为班级建设与育人质量提升的动力，形成“以评促优、以评促改”局面。
诸城市繁荣路学校第三届班主任节的举办，既让班主任感受关怀与爱戴，也为队伍成长搭建平台。活动弘扬尊师风尚，提升班主任队伍凝聚力与专业素养，推动学校教育向内涵式发展迈进。 |
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