于晓霞
张店区昌国小学是淄博火车站南广场改造、老城价值回归的配套项目。办学以来，学校立足区域文脉底蕴，紧扣立德树人根本任务，秉持“让每个生命温暖绽放”的办学宗旨，坚持文化立校、书香润校、德育兴校、素养强校的发展路径，依托“昌国”文化内核，打造特色鲜明、内涵丰盈的现代化校园，让每一位学子在文脉滋养、书香浸润、德育铸魂、实践赋能中向阳成长、全面发展。
德育铸魂
践行从昌国到爱国育人主线
学校立足立德树人根本任务，构建“从昌国文脉出发，向家国情怀延伸”的阶梯式德育体系，深挖本土文化、红色资源、时代精神，实现以文化育人、以德润心，层层递进引导学生爱校园、爱家乡、爱祖国，厚植新时代少年家国担当。
以昌国文脉为起点，依托本土齐文化、火车站南广场变迁史，常态化开展本土文化研学、红色故事宣讲、家乡发展探秘等活动，让学生读懂家乡历史、感悟时代变迁，厚植故土情怀。结合齐文化诚信通商、厚德笃行的精神内核，开展诚信思政课堂、传统美德宣讲、文明行为养成等德育活动。
以家国教育为核心，深耕“昌国娃，爱祖国”特色德育品牌，持续开展爱国主义教育。常态化开展爱国主题升旗仪式、红领巾寻访老兵、雷锋志愿服务等系列活动，层层递进厚植学生爱国初心。开展“我是爱国小种子”启蒙品牌活动，通过栽种爱国种子、朱砂启智、亲子手印共拼红心等温情仪式，为学子筑牢爱国成长底色。“昌国少年·爱国无疆”主题实践活动，开展巧手拼地图，从淄博家乡版图延伸至全国疆域，让学生熟知山河辽阔、厚植疆土热爱;“厉害了!我的国”文化走廊，纵览新中国发展大事记，在时光回溯中感悟国家崛起、时代变迁。中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校推出“使命·未来”系列德育活动，巧手折纸鹤，铭记峥嵘岁月，祈愿世界和平。引导学生书写成长志向，许下青春诺言，将少年梦与强国梦紧密相连，真正实现以史育人、以志励人。“怀昌国忠心为国之古，立民族复兴树人于心”，从解读“昌国”忠心报国的文脉底蕴，到践行少年强则国强的时代使命，学校以丰富多元的德育实践，让爱国种子生根发芽，培育一代代心怀家国、向阳担当的昌国少年。
文化立根
铸就温润育人底色
校园文化是学校发展的核心根基。学校深挖“昌国”校名内涵、千年齐文化底蕴与胶济铁路红色文脉，确立“习礼自然、和合共生”校训，根植齐文化和孔子教育思想构建“一训三风”文化体系，形成精神内核。校风“怀古立心、敏学善研”，引导师生传承本土文脉、潜心求知治学;教风“修品立范、和而不同”，引领教师品行高雅、业务精进、团结协作，在和而不同的教风下，求得每个孩子适性发展的大同;学风“明德知礼、立本尚行”，培育学生崇德向善、知行合一的优良品格。依托“昌”字向阳而生的美好寓意，学校确立“培养明朗于外、俊秀于里的阳光少年”育人目标。
为让校园文化可感可触、落地生根，学校围绕“千年文脉，生生之美”核心理念，构建汉字寻根、书载千秋、艺脉相承、科创未来四条主线，对应设置汉字演变史、书籍发展史、中国美术简史、中国古代科技发展史主题文化长廊，形成“守传统文化之根-铸当代育人之魂-寻未来发展之路”的完整育人脉络。
“汉字寻根”依托汉字演变史，让学生溯源汉字起源、体悟文字智慧，在潜移默化中感悟中华文字之美;“书载千秋”聚焦书香育人，打造全域阅读场景，串联古今经典文脉，以万卷书香涵养学生温润书卷气韵;“艺脉相承”以“时间为经、艺术门类为纬”，搭建千年艺术认知窗口，让学生行走其间便能溯源中华美育文脉、浸润传统艺术底蕴;“科创未来”融合传统技艺与现代科技，在学与做中激发学生创新探索与强国报国之志。让静态的景观文化转变为动态的育人课程，实现校园文化从“环境浸润”向“课程落地”的深度进阶。学校文化建设获得山东省特色学校建设优秀案例一等奖。
书香润心
打造“文润昌国”特色品牌
学校以“文润昌国”为品牌，完善硬件阵地、创新阅读模式、丰富特色活动，构建全方位、沉浸式、跨学科的书香育人体系，让书香成为校园最鲜明的办学标识。
学校建成440平方米“大家书房”智慧图书馆，生均藏书50余册，校园全域布局书香场景，开放式阅读吧、读书驿站、班级口袋图书馆，学生随时可读。
学校依托读写节打造常态化、品牌化书香系列活动，形成“读、创、演、研、玩”多维阅读模式。通过经典诵读、诗词擂台赛、好书分享会、读写节展演等活动夯实阅读根基。创新打造“藏在书香里的艺术”特色品牌，将阅读与美育、科创、非遗深度融合，组织学生改编经典情景剧、开展绘本续编、体验活字印刷、纸浆画、衍纸等传统技艺。同时引入AI智能阅读平台、VR沉浸式阅读设备，让学生沉浸式走进名著场景，实现阅读从平面输入到五感共鸣的升维体验。学校开展师生领读、亲子共读、社区共读活动，联动家校社共筑书香氛围。
学校先后获评张店区书香校园、淄博市星级图书馆、山东省星级图书馆，全国书香校园建设与成果示范优秀案例一等奖，在省阅读场景高质量论坛典型发言，相关经验在《人民教育》微信公众号刊出。
实践赋能
深耕跨学科素养育人模式
立足新课标五育并举要求，学校打破传统学科壁垒，深耕项目式学习、跨学科融合育人模式，以特色实践活动为载体，推动知识生活化、能力实践化，全方位提升学生综合核心素养。
学校打造系列精品项目式特色课程，构建完整的实践育人链条。校园风筝节，融合语文文史、数学几何、科学原理、美术创作、体育竞技多学科内容，学生自主溯源风筝非遗历史、设计制作、竞技放飞、总结探究，在实践中锤炼创新能力、审美素养与抗挫品质。“欢乐童市集”“欢乐购物街”跨学科实践活动，融合齐商文化、数学理财、语言表达、美术设计、劳动实践，让学生在自主交易、公益义卖中提升财商素养、沟通能力与劳动担当。
依托校园共生林种植实践阵地，开展树木四季观察探究活动，引导学生亲近自然、感知自然、敬畏自然，在长期观察、记录探究、总结沉淀的过程中，有效提升观察力、专注力、思辨能力与科学探究素养。春写树诗、夏研生态、秋测年轮、冬制标本，让核心素养落地生根、全面赋能学生成长。
张店区昌国小学始终坚守教育初心，以德育立身、以文脉铸魂、以书香润心、以实践赋能，走出了一条特色鲜明、内涵丰富的高质量办学之路。未来，学校将持续深耕五育并举育人体系，优化特色办学品牌，夯实家校社协同育人根基，用心培育每一位心怀家国、向阳而生的昌国少年，奋力书写新时代基础教育高质量发展的崭新篇章。
(作者系张店区昌国小学校长) |
