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在妈妈的训练下，丁丁的小手可以简单抓一些东西了。
记者：在这个过程中，当你意识到他的智力没有问题的时候，那肢体也得跟上，那你当时做妈妈的你能做什么？
邹翃燕：脑瘫的孩子通常有两种状况，一种是肢无力，没有力量抓握不住，他肌张力过大，就是硬的，他就是抓不住，抓不住东西，捏不住东西。
邹翃燕：他两岁多的时候抓不住，我从学校拿了很多废卷子，试卷，纸就跟他撕，他开始是捏不住的，捏住就会掉，慢慢可以捏住了，然后就说我撕，慢慢你发现他有进步，他刚开始拿不住的，拿住就会掉，后来他拿住了，而且可以撕了，他刚开始撕不开，一张纸他撕不开，没劲，他后来可以撕开了，撕开一张纸的时候，他可以撕成两半，后来可以撕成四份，可以撕成六份，他慢慢可以撕了。
缓慢的进步，带来更多的期望，更多的期望则需要更多的付出。
邹翃燕：譬如说他小时候，第一握不住，第二好不容易握住了，要协调动作，脑子指挥肢体来协调运作，把菜夹到碗里来，这个特别困难，我们在家里练的时候，他经常会摔筷子，会哭会烦燥。
记者：几岁的时候？
邹翃燕：2岁多，2岁多3岁的时候，奶奶就说别学了，就拿勺子吧，我觉得小朋友拿勺子是没问题的，可是你会长大，你是中国人，将来一桌子的人坐一块，人家都用筷子，你一个人用勺子，你是不是要面对所有人解释，因为我曾经患过脑瘫，因为我赶不上你们，所以我必须用勺子，我觉得那是很自卑的一件事情，所以我如果能够通过我的努力缩短这种距离，将来能够正常面对所有的人工作生活，我觉得如果努力还达不到，那可能算了，但是。
记者：不能不努力？
邹翃燕：一定得努力。
记者：当多少年过去我们今天说起来的时候，觉得这事儿说出来很简单，无非就是筷子慢慢学，但是真做的时候，你心里面有没有也特别难，也不想坚持，也特别烦的时候？
邹翃燕：有，当他譬如说上了一盘菜，红烧肉他特别爱吃，我说拿筷子，他捣几下，捣不到嘴里去的时候，他就急了，他就扔筷子，拿手抓，拿手抓，这个时候我就会打，打他哭，拿起筷子，一边哭一边夹，我也很心疼，你看他弄好多次都弄不到一块肉到嘴里去的时候，我一方面很心疼，另一方面有时候也焦虑，有时候也会怀疑有没有必要，是不是太残忍了一点，是不是太狠了一点，但是其实慢慢我跟他说，我说来你夹三次，不管你夹不夹得到，你夹三次，来你这样夹三次，妈妈就给你一块肉，他就夹三次，夹不到，我说好，妈妈奖你一块肉，再夹三次，再给你一块肉，慢慢一点一点发现，他拿得比原来稳了，他可以拨到碗里去了，他有时候拿筷子叉住，也在想办法，慢慢慢慢有进步，我觉得还是可以的。
记者：为什么事过境迁那么多年，你说到这件事的时候还会流泪？
邹翃燕：真的很心疼。 3/11 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页 |
