本网讯 近日，山东理工大学化学化工学院“小小科学家”科普实践团走进淄博市科技馆，正式开启本年度科普剧专项培育首期课程。本次活动面向13名零基础少儿演员开展科普启蒙与舞台训练，依托团队三年深耕基层青少年科普的成熟实践经验，打破传统科普单向灌输、枯燥说教的固有短板，采用趣味互动、文理融合、一对一精细辅导的创新培育模式，开展沉浸式科普剧教学，为后续剧目打磨、全程彩排与成果展演夯实坚实基础。
为保障集训安全、有序、高质量开展，实践团队员提前抵达活动场地，细致完成场地整理、物料布置、流程预演等筹备工作。活动全程，队员主动承担参演小朋友的往返接送与全程陪护工作，严格落实签到登记、秩序维护、安全值守等细节工作，全方位守护孩子们的出行与活动安全，以严谨贴心的志愿服务为本次科普培训保驾护航。
图为实践队员接送参训小朋友并核对登记信息。实践团队员孟彦宏/摄
在首日课程设计中，队员摒弃机械背词、生硬排练的传统模式，秉持寓教于乐的理念，打造多元化趣味课堂。课堂开篇，队员组织全体小朋友参与传声筒传话小游戏，通过多轮实景互动，让孩子们直观体会话语层层传递后容易出现偏差、失真的特点。队员借此生动讲解舞台表演的基础要素，着重强调清晰吐字、标准发音、平稳语速和精准表达对台词演绎的重要意义，有效缓解小朋友初次参与舞台训练的紧张心理，帮助孩子们快速融入课堂，建立基础舞台表达意识。
趣味破冰环节结束后，集训进入核心的剧本解读与知识科普阶段。本次首期培训围绕德育科普剧《水滴石穿》展开，队员坚持文理相融、育学并举的教学思路，分层讲解剧目蕴含的人文内涵与科学原理。在文学德育层面，队员解读典故寓意，滴水日复一日恒久坚持、从未停歇，最终击穿顽石，象征积微成著、久久为功的美好品质，同时警示青少年做人做事需防微杜渐，坚守踏实笃行的处事态度。在科学原理层面，队员结合化工专业知识，通俗讲解背后的理化双重作用：物理层面，水滴长期冲击摩擦岩石，日积月累的机械磨损侵蚀岩石表层;化学层面，空气中二氧化碳溶于雨水形成弱碳酸，与岩石中的碳酸钙发生反应，缓慢腐蚀溶解岩体，长期共同作用造就水滴石穿的自然奇观。队员搭配科普动画辅助教学，将抽象知识具象化，贴合低龄儿童认知节奏。
结合剧本双线剧情与角色分工，实践团将参训儿童合理分组，落实“一队员一孩童”的一对一专属帮带机制，开展全覆盖个性化教学。训练过程中，队员根据每位孩子的性格、胆量、表达能力与接受节奏因材施教，灵活调整教学方式。针对腼腆拘谨、不敢大声表达的孩子，队员耐心鼓励、逐句示范语气与情绪起伏，帮助孩子突破自我、建立自信;针对台词卡顿、断句混乱、发音不标准的孩子，队员逐字逐句纠正细节、划分停顿、梳理情感逻辑，手把手打磨台词功底，让小演员精准把握角色表达节奏。
在台词打磨的基础上，队员同步开展舞台仪态、肢体动作和舞台走位的专项指导。针对小朋友肢体僵硬、走位混乱、表情生硬等常见问题，队员亲身示范标准站姿、规范走位路线与自然肢体动作，一对一纠正动作短板。同时结合不同角色的人设与剧情，讲解人物情绪变化与行为逻辑，引导孩子们跳出机械模仿，真正理解角色、融入剧情，以自然舒展的状态完成舞台演绎。全程采用鼓励式沉浸式教学，摒弃生硬说教，让孩子们在轻松的氛围中快速掌握基础表演技能。
新颖的文理融合科普集训模式，收获了现场观摩家长的一致好评。家长们表示，传统少儿培训形式单一、内容枯燥，难以调动孩子的学习积极性，而本次科普剧集训将趣味游戏、科学科普、舞台实训、品德教育有机结合，让孩子在玩乐中学习成长，既提升了表达与表演能力，又积累了科学知识、涵养良好品格，育人成效十分突出。
首日集训结束后，实践团及时开展复盘总结，全面梳理当日教学成效与不足，逐一记录每位小演员的优势与短板，结合个体差异优化后续培训方案，制定个性化提升计划，为后续系统化彩排、剧目优化升级提供精准支撑。后续几日，实践团将持续推进系统化彩排、科学实验融入、舞台细节打磨等系列培训工作，持续优化“舞台演绎+科学实操+德育浸润”的特色科普模式，稳步提升小演员舞台表现力与科学认知，全力备战最终科普成果展演。 |
