本报记者 张 蓓
“以前想学风筝扎制，只能看视频，现在社区文化书院里，非遗代表性传承人手把手教!”在潍坊市寒亭区潍县路社区文化书院，52岁的居民陈静说。
退休后，陈静的日常除了买菜做饭，就是在家看手机，“日子过得没滋味，想找点事儿干，又不知道去哪儿。”听说社区要建文化书院，她起初没当回事，“以为就是摆几本书的地方，没啥新鲜的。”直到书院开放，看到邻居们在这里学手艺、练书法，她才抱着试试的心态报了风筝扎制班。
第一次上课，省级非遗代表性传承人郭洪利从选竹篾、削竹条教起，陈静担心自己学不会，没想到“老师特别有耐心”。如今，她不仅熟练掌握了传统风筝扎制技艺，还成了书院的常客，曲艺课、舞蹈课也不落下，“每天充实又开心，认识了好多老姐妹，感觉自己越来越有精神头。”
陈静的变化，是寒亭区文化书院建设的生动写照。今年以来，寒亭区为让文化惠民服务精准送达，深耕文化书院建设。但刚开始推进时，不少社区都犯了难：“居民需求不一样，有的喜欢传统手艺，有的爱跳广场舞，怎样才能让大家都满意?”
各街道先从调研入手，召开专题调度会、社区物业联席会，挨家挨户了解居民需求。古亭街社区党委书记王庆玲说：“我们统计发现，老年人爱书画、年轻人喜健身、孩子盼手工，所以整合资源打造了10多个功能空间，就是想让每个群体都能找到喜欢的活动。”
该区通过整合社区党群服务中心、新时代文明实践站等空间，打造了非遗手工坊、国学讲堂、舞蹈健身房、邻里书苑等特色功能区，构建起“沉浸式”文化阵地。
解决了“建什么”的问题，“谁来教”又成了新难题。寒亭区的做法是“开门办学”，一边对接潍坊学院、潍坊理工学院的专业教师，以及潍坊风筝、潍县布玩具等非遗代表性传承人，建起“专家资源库”;另一边在辖区挖掘能工巧匠、文艺爱好者，组建“民间讲师团”。泰祥社区党委书记、居委会主任周丽丽介绍：“我们把退休老干部、文艺爱好者都登记在册，组建了26支文化合伙人队伍，书法、舞蹈、声乐啥课程都有，居民低成本就能享受专业教学。”
课程开起来后，如何让居民持续参与?寒亭区采用“日常活动+精品课程”双轨模式。每天清晨，文化书院里合唱、舞蹈、走秀、武术等各类群众文体活动同步开展，居民们认真学习;周末，全龄段书法课堂、非遗DIY工坊等几十类精品课程热闹非凡。运河西街社区居民王洋每周都带孩子来上书法课，“省书协会员张振华老师讲课特别生动，孩子现在不仅字写得好，还对传统文化特别感兴趣。”
如今，文化书院已成为寒亭区居民家门口的“精神粮仓”，既是提升文化素质、凝聚社区共识、传承时代新风的重要阵地，也为基层治理注入“文化动能”。 |
